莉朵继续着自己的学院日常，如此🀪⛐又过了十来天。每天的体术训练课倒是一如既🍻🍔往没什么大的变化，只不过是中间又有两次精灵召唤仪式的时候缺了不少人，此外跟端木老师付费学习新健身拳的同学也多了几个。
但🎭🔗🀴风老师的课上还是有一定变化的。至此班级里的全部学生都能顺利召唤出法阵了，成功召唤出精灵的人数也超过了一半。
除了翠西，黄石🆂树清和黄石月兰两人都参加过两次精灵召唤仪式了。不过他们听取了莉🁵朵的建议，没有急着召🖙📃唤出精灵。
薅羊毛这事，但凡知道的人根本忍不住。不过也薅不了多久了，只剩下最后的三次🄣机会。更不用说翠西这个估计本来就需⚵🕳🍪要参加多次仪式才能召唤出精灵的。
不过就算所有同学都能召唤出法🃦🚁🐙阵了，风老师也没有改变上两节理论课和一节实训课的上课模式👺🍽🍣。
实训课的时候已经召唤出精灵的同学🁔自行找地方修炼，其他同🅫学则去室内演习场做法阵召唤熟练度训练。
至于理论课的内容，这大半个月以来，风👋老师已经从🐆对精灵的简单介绍讲到了不同资质的每种精灵由多😆少级升级到多少级所需的魔法能量数值。
是的，魔法大陆上已经有一套对精灵升级所需的能🕌量和精灵的五维（即潜🆚🐈♣力、精力、能量、攻击、防御）进行数值化的方法。
当然这套数值并不是绝对准确，但也给出了一个参考🐆🐆区间。如何🔞🁰得到更准确的数值，几百年以来一直都是魔法大陆上魔法研究者们探讨的热门课题。
毋庸置疑，就算不够准确，这套数🀪⛐值对魔法大陆许多🐆连认字都不大全的底层召唤师来说，意义深远。因为数字是直观的，比起属性描述更容易进行对比理解。
莉朵就见过班里起码有三分之一的🀪⛐同学在风老师上理论课的时候虽然听得很认真，但大多数时候是不🖯🖋知所云的，做的课堂笔记也多半都是风😟🂪老师板书过的内容。这些同学基本来自两个小镇的乡村，觉醒的法阵也基本都是白色的。
尽管风老师已经尽可能讲得详细，讲得也很慢，这门课程的内容也说不上深奥，就是基础性的修炼知识，但很显然，对基础严重不足的学生来🅇🄠说也不是那么容易的！🈰🁿
前文我们🆨💅🏜已经说过，黄石村的村民们从经济条件上来说，在相同阶层里面绝对属于上乘的！不是所有的村子都有识字学堂，也并不是所有九😟🂪岁的小孩子都有机会在五六岁的时候开始识字和系统性地打磨身体。有的村子甚至连吃饱饭都成问题！
不幸的是，初级魔法学院并没有开识字课，让这些🕌同学没有更多缓冲的时间来弥补基础的不足。所以他们上课就是靠临时记忆，能理解多少、能记住多少只有他们自己知道！不被重视，也没有好的表现，他们就是班级👶里面的小透明。
而且对这些孩子来说，这种情况🃦🚁🐙又造成了一个问题，他们要么比较自卑，有心想学却又不敢和他人结交，怕被嘲笑。要么就是没心没肺，听不懂也照样无忧无虑地🏠过日子，只要实训课的进度能赶上大队伍的尾巴就行。
还真别说，这样的学生在初级魔法学院绝不在少数！因为说到底，召唤师更多还是看重实际战斗力！有时候理论知识掌握得不好🐊♳也并不影响精灵升级⛹。
况且，初级魔法学院的毕业条件就只有一个——拥有一个等级至少达到🚅👁20级的精灵！
说真的，这对⚨绝大多⚇数同学来说都不难。三年的时间还无法把一个精灵培养到20级的，只能说他对修炼太不上心了！
精灵前期升级所需的能量并不算太多，学院直接提供给每个学生的资源自然是不够升到20级，但是加上完成学院任务兑换的资源，高年级试炼时收获的战利品等等🈰🁿，也差不多够了。不足的部分也可☍以自己购买，总不能全部指着学院吧？
当然这对莉朵这些刚入学的学生来说还太远了🏼，不过也多多少少能看出部分🝣🍀🄿未来轨迹。在莉朵看来，这😆些人里面只有少数几个同学能咸鱼翻身。
之前莉朵在教室教芙妹学认字的时候留下来的写满了字的纸，本来也并没有什么用。莉朵也只是本着不浪🗵☓费的原则收起来而已。结果几天后，就有几个同学偷摸来找莉朵，不好意思地问能不能把这些纸借给他们。
要是他们要求莉朵教他们识字，莉🀪⛐朵肯定不会大发圣母心答应他们！凭空往身上揽个责任算什么？！她自己的时间还不够用呢！